实践性教学
1、实践性教学的设计思想：
以培养应用型人才为目标，全面提升学生的综合素质。在教学中特别注重理论和实践性结合。为此采取一系列的手段和措施。
①普及推广案例教学，要求学生对设计实例进行分析，充实和巩固理论知识；
②建立机电实训室，指导学生大量实践，增强学生的实际操作能力；
③强化设计过程，应用所学理论知识和一定实践技能，模拟工程技术人员生产实际，指导学生进行设计训练，强化工程素质，提供学生分析问题解决问题的能力；
④校外教学实习基地不断扩充，加强与企业的交流和协作；
⑤突出实践教学的地位，指导学生通过调研、辩论、调查、参观实习等方式接触社会和企业活动实际，
2、实践教学的效果：
通过实践教学加深了学生对所学知识的理解与掌握，锻炼了学生的动手操作能力，加强了理论联系实际。在学生就业方面，几年来我系机电专业毕业生一直呈现供不应求的局面。
3、实践教学的课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
①认识各种杆机构及其运动特点
2课时
②齿轮的范成实验
2课时
③轴承的拆装
2课时
④减速器、发动机拆装实习
2周
⑤减速器课程设计
3周
课程组织形式与教师指导方法
依据实践教学内容的不同，教学采用不同的组织方式和指导方法，具体情况如下：
1、减速器、发动机拆装实习：由系统一组织，以专业老师带队的方式进入校实习基地，由实习基地专任教师和专业老师共同指导学生的实习。
2、模拟教学：利用各种多媒体教学软件或录像资料，全面模拟工程实际的各种实际情景，让学生建立大量工程环境的感性认识。
3、减速器课程设计：由系统一组织，以专任老师指导学生。在课程内容讲授完以后，组织学生进行综合的较全面的设计训练，其基本模式是老师布置设计任务，指导学生模拟工程技术人员解决工程问题的过程，分组指导，随时对学生在设计时产生的各种疑问和问题，组织讲解和讨论，最后进行总结评价。
4、案例教学。课程教学中穿插各种设计题目，让学生加深对课程和知识难点、重点的理解.